Special Education and English Language Learner Support

Special Education Support

Each student with disabilities will be given their IEP based services in a virtual format to the greatest extent feasible. This includes all related services such as speech and language, occupational therapy and physical therapy.

To protect your child’s health and safety, as well as our student body, staff, your family, and the community, these temporary remote learning supports were put in place as a result of current state and local health conditions requiring LEUSD to start the 2020-21 school year using the PHASE 1 Distance Learning Model.

The District is not changing your child’s IEP placement or services. Rather, the alternative program developed by your child’s case carrier will be during this PHASE 1 school reopening only. When it is safe to return to a regular school program, your child will receive the placement and related services that is written in his or her IEP.

For more information about Special Education support, please contact your child's school.

English Learner Support

As part of the standard instructional day, elementary students will continue to receive integrated (on going) and designated (specific) English Language instruction virtually on a daily basis by their teacher and/or para-educator.

Secondary students will have a period allocated to English Learner instruction during their virtual instruction day supported by their teacher and/or para-educator.

Web-based programs, Imagine Learning (K-8) and iLit (9-12) will also support all EL students. Students will need to log in and complete prescribed time of instruction.

For more information about EL support, please contact your child's school.

Apoyo a la educación especial y al aprendizaje del idioma inglés

Apoyo al estudiante de educación especial

Cada estudiante con discapacidades recibirá sus servicios basados en el IEP en un formato virtual al alcance mayor posible.  Esto incluye todos los servicios relacionados, como el habla y el lenguaje, la terapia ocupacional y la terapia física.

Para proteger la salud y la seguridad de su hijo, así como nuestro cuerpo estudiantil, el personal, su familia y la comunidad, se implementaron estos apoyos temporales de aprendizaje remoto como resultado de las condiciones de salud locales y estatales actuales requiriendo que LEUSD comience el 2020-21 año escolar utilizando el modelo de aprendizaje a distancia FASE 1.

El Distrito no cambiará la ubicación ni los servicios del IEP de su hijo.  Más bien, el programa alternativo desarrollado por la administradora del caso de su hijo será solo durante la reapertura de esta FASE 1 de la escuela.  Cuando sea seguro regresar a un programa escolar regular, su hijo recibirá la asignación y los servicios relacionados que están escritos en su IEP.

Para obtener más información sobre el apoyo a la educación especial, comuníquese con la escuela de su hijo.

Apoyo para estudiantes de inglés

Como parte del día de instrucción estándar, los estudiantes de primaria continuarán recibiendo instrucción de la lengua inglesa integrada (en curso) y designada (específica) virtualmente a diario por su maestra y / o maestra auxiliar.

Los estudiantes de secundaria tendrán un período asignado a la instrucción de los estudiantes de inglés durante su día de instrucción virtual con el apoyo de su maestra y / o maestra auxiliar.

Los programas basados en la web, Imagine Learning (K-8) e iLit (9-12) también apoyarán a todos los estudiantes de EL.  Los estudiantes deberán iniciar sesión y completar el tiempo de instrucción prescrito.

Para obtener más información sobre el apoyo de EL, comuníquese con la escuela de su hijo(a).

Grab 'n Go School Meals for 2020-21

Beginning Tuesday, August 18, curbside meal distribution will take place twice a week. Eligible students include those who have prepaid for meals using SchoolPay, and students who are approved for the free and reduced meal program.

IMPORTANT! PLEASE READ!

Students do not need to be present for meal pick up. Bring your Bar Code Letters, instead!

• Letters with Bar Codes to identify each student are being mailed to all families. Keep these in a safe place, so letter(s) can be brought with you each time meals are picked up!

• Bar Code letters for each student need to be brought with you whenever meals are picked up.

• For student households that qualify for free and reduced meals, you, too, must bring Bar Code letters with you for each child.

MEAL APPLICATION PROCESS: A) PAID MEALS, B) FREE AND REDUCED MEAL PROGRAM

1. PAID MEAL accounts you create and fund may be completed online at this URL: https://www.schoolpay.com/. Balances may be paid using your online account, or by mailing a check to LEUSD Food Services, 550 Birch St., Lake Elsinore, CA 92530. Paid students will be charged for four meals on Tuesday and six meals on Thursday. Total cost for Elementary students is $8.50 on Tuesday, $12.75 on Thursday. Secondary student cost is $9.00 Tuesday, $13.50 on Thursday.

2. FREE AND REDUCED MEAL APPLICATIONS are open for the 2020-21 school year. Only one application is required per family each school year. Application based on current income may be submitted online to the URL below: https://lakeelsinoreusd.rocketscanapps.com/

GRAB 'N GO LOCATIONS/HOURS

Grab 'n Go meals will be served at the following schools Tuesday and Thursday only, from 8:00 a.m. – 9:00 a.m.

• Lakeland Village School, 18730 Grand Ave., L.E., 92530

• Luiseno School, 13500 Mountain Rd., Corona, 92883

• Canyon Lake Middle School, 33005 Canyon Hills Rd., L.E., 92532

• David A. Brown Middle School, 21861 Grand Ave., Wildomar, 92595

• Elsinore Middle School, 1203 W. Graham Ave., L.E., 92530

• Terra Cotta Middle School, 29291 Lake St., L.E., 92530

• Elsinore High School, 21800 Canyon Dr., Wildomar, 92595

• Lakeside High School, 32593 Riverside Dr., L.E., 92530

• Temescal Canyon High School, 28755 El Toro Rd., L.E., 92532

WHAT’S IN THE MEAL BAG?

• TUESDAYS—2 breakfasts and 2 lunches

• THURSDAYS—3 breakfasts and 3 lunches

COVID-19 SAFETY PROTOCOLS ARE IN FORCE DURING GRAB 'N GO MEAL PICKUP

• Face masks are required to be worn by all occupants of a vehicle.

• Stay inside the vehicle at all times, please.

• Do not pick up Grab 'n Go meals if you are sick, or have a fever of 100.4F or above.

QUESTIONS?

Please dial our corrected Food Services Department telephone number at (951) 253-7022, Monday-Friday between 7:30 a.m. and 4 p.m.

Comidas escolares para llevar para 2020-21

A partir del martes 18 de agosto, la distribución de comidas en la acera se llevará a cabo dos veces por semana.  Los estudiantes elegibles incluyen aquellos que han pagado por adelantado las comidas usando SchoolPay y los estudiantes que están aprobados para el programa de comidas gratis o de precio reducido.

¡IMPORTANTE! ¡FAVOR DE LEER!

• Los estudiantes no necesitan estar presentes para recoger la comida; ¡Traiga sus letras de código de barras en su lugar!

• Se envían cartas con códigos de barras para identificar a cada estudiante a todas las familias. ¡Guárdelos en un lugar seguro, de modo que las cartas se puedan llevar con usted cada vez que recoja las comidas!

• Las cartas de código de barras para cada estudiante deben llevarse con usted cada vez que se recojan las comidas.

• Para los hogares de estudiantes que califican para comidas gratis o reducidas, usted también debe traer letras de código de barras para cada niño.

PROCESO DE SOLICITUD DE COMIDAS: A) COMIDAS PAGADAS, B) PROGRAMA DE COMIDAS GRATUITAS Y REDUCIDAS

1. Las cuentas de COMIDAS PAGADAS que usted inicia y paga pueden completarse en línea en esta URL: https://www.schoolpay.com/.  El balance se puede pagar utilizando su cuenta en línea o enviando un cheque a LEUSD Food Services, 550 Birch St., Lake Elsinore, CA 92530. A los estudiantes pagados se les cobrará por cuatro comidas el martes y seis comidas el jueves. El costo total para los estudiantes de primaria es de $ 8.50 el martes, $ 12.75 el jueves.  El costo del estudiante de secundaria es $ 9.00 el martes, $ 13.50 el jueves.

2. SOLICITUDES DE COMIDAS GRATIS O REDUCIDAS están abiertas para el año escolar 2020-21.  Solo se requiere una solicitud por familia cada año escolar.  Se puede enviar una solicitud gratuita para el programa de comidas basada en los ingresos actuales en línea a https://lakeelsinoreusd.rocketscanapps.com/

SITIOS/HORAS DE COMIDA PARA LLEVAR

Comidas para llevar se servirán en las siguientes escuelas solamente los martes y jueves, de las 8:00 a.m. a las 9:00 a.m.

• Lakeland Village School, 18730 Grand Ave., L.E., 92530

• Luiseno School, 13500 Mountain Rd., Corona, 92883

• Canyon Lake Middle School, 33005 Canyon Hills Rd., L.E., 92532

• David A. Brown Middle School, 21861 Grand Ave., Wildomar, 92595

• Elsinore Middle School, 1203 W. Graham Ave., L.E., 92530

• Terra Cotta Middle School, 29291 Lake St., L.E., 92530

• Elsinore High School, 21800 Canyon Dr., Wildomar, 92595

• Lakeside High School, 32593 Riverside Dr., L.E., 92530

• Temescal Canyon High School, 28755 El Toro Rd., L.E., 92532

¿QUE VIENE ADENTRO DE LA BOLSA DE COMIDA?

• MARTES: 2 desayunos y 2 almuerzos

• JUEVES: 3 desayunos y 3 almuerzos
  
  

LOS PROTOCOLOS DE SEGURIDAD COVID-19 ESTÁN VIGENTES DURANTE LA RECOGIDA DE COMIDAS PARA LLEVAR

• Todos los ocupantes de un vehículo deben usar máscaras faciales.

• Permanezca en el vehículo en todo momento, por favor.

• No recoja comidas Grab n Go si está enfermo o tiene fiebre de 100.4F o más
  
  

¿PREGUNTAS?

Llame a nuestro Departamento de Servicios de Alimentos al (951) 253-7022, de lunes a viernes de 7:30 a.m. a 4 p.m.

Assistance for Families and Students

BACKPACKS / SCHOOL SUPPLIES

• Back 2 School Bash - Event Sponsor: The Bridge Church. Event Date: August 8, 2020
  URL: http://thebridgechurch.tv/b2sb-2020/

DOMESTIC VIOLENCE

• Alternatives to Domestic Violence
  URL: https://alternativestodv.org/

  Provides anger management treatment for perpetrators of domestic violence who are referred by CPS because they are at risk of losing custody of their children. The program has expanded to include perpetrators of domestic violence who are ordered by the courts to receive treatment. The program also welcomes individuals who are not under court order. The 16-week evidence-based program is currently provided in Hemet and in Riverside. Sessions are also available by Skype for those who qualify. Classes are scheduled every Monday from 5 p.m. to 7 p.m. For more information contact our Riverside office at: 951-320-1376

FOOD ASSISTANCE

• Calvary Chapel - Phone (951) 677-5667
  URL: https://www.calvarymurrieta.com/ministry/feeding-ministry

• Bread of Life Church - Phone (951)245-0124
  URL: https://breadoflifeapostolic.net/

• Circle of Care - Phone (951) 973-3582
  URL: http://www.ghhministries.com/food-bank.html

• Fishes & Loaves - Phone (951) 376-3703
  URL: https://sites.google.com/site/fishesnloavesministery/home/about

• Helping Our People in Lake Elsinore - Phone (951) 245-7510
  URL: https://www.dreamcenterle.org/hope

• Rancho Community Church Community Mission of Hope - Phone (951) 444-1404
  URL: https://www.cmoh.net/

FINANCIAL SUPPORT: Loss of Employment Due to COVID-19

• Workforce Development Center
  URL: https://rivcoworkforce.com/COVID-19Resources.aspx

INTERNET: Low Cost for Qualifying Families

• ATT Access Program - low priced monthly fee
  URL: https://www.att.com/internet/access/

MENTAL HEALTH SUPPORT / SUBSTANCE ABUSE

• Adult and Teen Challenge
  URL: https://teenchallengeusa.org/

• CARE Solace
  URL: https://www.leusd.k12.ca.us/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1429798&type=d&pREC_ID=1595292

• Center for Discovery
  URL: https://centerfordiscovery.com/locations/temecula/

• Children’s Mental Health Clinics
  URL: https://www.rcdmh.org/ChildrenServices

• MFI
  URL: http://www.mfirecovery.com/

• Riverside County Substance Abuse Resources
  URL: https://www.rcdmh.org/Substance-Use-Services

• Victor Community Support Services
  URL: https://www.victor.org/victor-community-support-services

SUPPORT FOR FAMILIES AND PEOPLE RAISING RELATIVE CHILDREN

• Grandparents Raising Grandchildren
  URL: https://riverside.networkofcare.org/aging/services/agency.aspx?pid=RIVERSIDECOUNTYOFFICEONAGINGHEMETSENIORSERVICECENTERGrandparentsRaisingGrandchildren_38_1_0

• Kinship and Youth Warmline
  URL: http://dpss.co.riverside.ca.us/files/pdf/csd-kinship-and-youth-warmline.pdf

• SAFE Families
  URL: https://www.olivecrest.org/?mwm_id=367775077332&s_src=SC2010ADAD&gclid=CjwKCAjw34n5BRA9EiwA2u9k3yg1J3be5iAACWyEVvfvdxKL1iKyCR2PUz55WKf-lV7O1i5QKJdyihoCuPYQAvD_BwE

Ayuda para familias y estudiantes

MOCHILA / SUMINISTROS ESCOLARES

• Back 2 School Bash - Patrocinador del evento: The Bridge Church. Fecha del evento: 8 de agosto de 2020
  URL: http://thebridgechurch.tv/b2sb-2020/

VIOLENCIA DOMÉSTICA

• Alternativas a la violencia doméstica
  URL: https://alternativestodv.org/

  Proporciona tratamiento de manejo de la ira a los perpetradores de violencia doméstica que son remitidos por CPS porque corren el riesgo de perder la custodia de sus hijos. El programa se ha ampliado para incluir a los autores de violencia doméstica a quienes los tribunales ordenan recibir tratamiento.  El programa también da la bienvenida a personas que no están bajo orden judicial.  El programa basado en evidencia de 16 semanas se proporciona actualmente en Hemet y Riverside.  Las sesiones también están disponibles por Skype para aquellos que califican. Las clases están programadas todos los lunes de 5 pm a 7 pm. Para más información contacte nuestra oficina de Riverside en (951) 320-1376.

ASISTENCIA ALIMENTARIA

• Capilla del Calvario - Teléfono (951) 677-5667
  URL: https://www.calvarymurrieta.com/ministry/feeding-ministry

• Iglesia del Pan de Vida - Teléfono (951)245-0124
  URL: https://breadoflifeapostolic.net/

• Circle of Care - Teléfono (951) 973-3582
  URL: http://www.ghhministries.com/food-bank.html

• Pescados y Panes - Teléfono (951) 376-3703
  URL: https://sites.google.com/site/fishesnloavesministery/home/about

• Ayudando a nuestra gente en Lake Elsinore - Teléfono (951) 245-7510
  URL: https://www.dreamcenterle.org/hope

• Rancho Community Church Community Mission of Hope - Teléfono (951) 444-1404
  URL: https://www.cmoh.net/

APOYO FINANCIERO: Pérdida de Empleo debido a COVID-19

• Centro de desarrollo de la fuerza laboral
  URL: https://rivcoworkforce.com/COVID-19Resources.aspx

INTERNET: Costo Bajo para familias que Califican

• Programa de acceso ATT : tarifa mensual de bajo precio
  URL: https://www.att.com/internet/access/

APOYO de SALUD MENTAL / ABUSO DE SUSTANCIA

• Desafío para adultos y adolescentes
  URL: https://teenchallengeusa.org/

• CUIDADO Consuelo
  URL: https://www.leusd.k12.ca.us/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1429798&type=d&pREC_ID=1595292

• Centro para el descubrimiento
  URL: https://centerfordiscovery.com/locations/temecula/

• Clínicas de salud mental para niños
  URL: https://www.rcdmh.org/ChildrenServices

• IMF
  URL: http://www.mfirecovery.com/

• Recursos de abuso de sustancias del condado de Riverside
  URL: https://www.rcdmh.org/Substance-Use-Services

• Servicios de apoyo a la comunidad de Victor
  URL: https://www.victor.org/victor-community-support-services

APOYO A FAMILIAS Y PERSONAS QUE CRIAN NIÑOS FAMILIARES

• Abuelos criando nietos
  URL: https://riverside.networkofcare.org/aging/services/agency.aspx?pid=RIVERSIDECOUNTYOFFICEONAGINGHEMETSENIORSERVICECENTERGrandparentsRaisingGrandchildren_38_1_0

• Línea directa de parentesco y juventud
  URL: http://dpss.co.riverside.ca.us/files/pdf/csd-kinship-and-youth-warmline.pdf

• Familias SEGURAS
  URL: https://www.olivecrest.org/?mwm_id=367775077332&s_src=SC2010ADAD&gclid=CjwKCAjw34n5BRA9EiwA2u9k3yg1J3be5iAACWyEVvfvdxKL1iKyQfcqiqiqiqiqiqiqi

School Athletics: CIF’s Modified 2020-21 Sports Schedule

On July 20, 2020, CIF (California Interscholastic Federation) published a modified schedule for athletics, adjusting for the COVID-19 pandemic and its impact on our schools and our communities.

There will be two seasons: fall and spring, starting in December 2020 and going through June 2021. Our High School Athletic Directors are already working on rescheduling games to fit the modified schedule. The modified schedules will include Section, Regional, and State Championship games, and more information about dates and formats will come from CIF at a later date.

CIF has also suspended certain Bylaws regulating the simultaneous participation in club and high school sports. With this Bylaw suspension, student athletes may participate on a club team at the same time they participate on their high school team.

NOTE: before the sports calendars below can be implemented, local high school athletics (and club teams) are still subject to prevailing state and local health orders. According to County Counsel for Riverside County, youth team sports, conditioning, and drills, are prohibited under current guidance from the State Department of Public Health (CDPH).

2020–2021 SPORTS CALENDARS

Fall Sports

• Boys/Girls Cross Country

• Field Hockey

• 11 Man Football

• 8 Man Football

• Gymnastics

• Traditional Competitive Cheer

• Boys Volleyball

• Girls Volleyball

• Boys Water Polo

• Girls Water Polo

Spring Sports

• Badminton

• Baseball

• Boys/Girls Basketball

• Competitive Sport Cheer

• Boys/Girls Golf

• Boys/Girls Lacrosse

• Boys/Girls Soccer

• Softball

• Boys/Girls Swimming/Diving

• Boys Tennis

• Girls Tennis

• Boys/Girls Track and Field

• Boys/Girls Wrestling

Deportes Escolares: El calendario deportivo modificado de 2020-21 de CIF

El 20 de julio de 2020, CIF (Federación Inter escolástica de California) publicó un horario modificado para el atletismo, adaptándose a la pandemia COVID-19 y su efecto en nuestras escuelas y nuestras comunidades.

Habrá dos temporadas: otoño y primavera, a partir de diciembre de 2020 y hasta junio de 2021. Nuestros directores de atletismo de la escuela secundaria ya están trabajando en la reprogramación de los juegos para que se adapten al horario modificado. Los horarios modificados incluirán juegos de campeonatos de sección, regionales y estatales y más información sobre fechas y formatos vendrá de CIF en una fecha posterior.

CIF también ha suspendido ciertos Estatutos que regulan la participación simultánea en deportes de clubes y escuelas secundarias. Con esta suspensión del Estatuto, los estudiantes atletas pueden participar en un equipo del club al mismo tiempo que participan en su equipo de la escuela secundaria.

Nota: antes de que se puedan implementar los siguientes calendarios deportivos, el atletismo local de la escuela secundaria (y los equipos del club) todavía están sujetos a las órdenes de salud estatales y locales vigentes. Según el Consejo del Condado de Riverside, los deportes de equipo juvenil, el acondicionamiento y los ejercicios están prohibidos bajo la orientación actual del Departamento de Salud Pública del Estado (CDPH).

2020 – 2021 Calendarios Deportivos

Deportes de Otoño

• A Campo Atraviesa Niños / Niñas 

• Hockey sobre hierba

• Fútbol americano con 11 hombres

• Futbol americano con 8 hombres

• Gimnasia

• Competencia tradicional de animadores

• Voleibol de niños

• Voleibol femenino

• Polo acuático para niños

• Polo de agua para niñas

Deportes de Primavera

• Bádminton

• Béisbol

• Baloncesto para niños / niñas

• Animadores de Deporte competitivo

• Golf para niños / niñas

• Lacrosse para Niños / Niñas

• Fútbol de niños / niñas

• Softbol

• Natación/Clavadistas Niños / Niñas

• Tenis de niños

• Tenis de chicas

• Atletismo Chicos / Chicas 

• Lucha Niños / niñas

About School Reopening and Distance Learning for All LEUSD Students

Following the Governor’s distance learning school mandate of July 17, many parents have asked about the difference between LEUSD’s Distance Learning reopening plan and our voluntary 100% Virtual Instruction option. This issue of our School Reopening Countdown Series highlights differences and key similarities, as we prepare to start the 2020-21 school year on August 12.

PHASE 1 District-wide Distance Learning Model—this is a short-term educational setting that is temporarily in place while all students in the school district are required to learn from home. LEUSD will start the 2020-21 school year in a distance learning model. When allowable under state and local health standards, LEUSD would then transition to PHASE 2, returning students to campus under a hybrid model (a combination of classroom learning with some online instruction).

100% Virtual Instruction Model—this is a long-term educational setting taught by pre-assigned teachers. Parents and Guardians voluntarily signed their children up for this model. This model is not subject to physical transitions (PHASE 2 or PHASE 3) because students will be supported 100% online. Upon request, a child may return at the Quarter or Semester break once PHASE 2 or PHASE 3 is authorized.

WHAT DISTANCE LEARNING AND 100% VIRTUAL INSTRUCTION SHARE IN COMMON

• Daily teacher instruction and student interaction with classmates
• Text books/media and materials will be provided to students for use at home (notification will be coming separately on the dates and procedures for pickup)
• Student attendance will be taken daily and monitored for active participation
• State standards-based curriculum for all TK-12 grade levels ensures academic rigor
• Grades, student assignments and assessments will “count”

TECHNOLOGY WILL BE PROVIDED TO STUDENTS UPON REQUEST

iPads and accessories will be distributed through your child’s school by request. Please notify your school’s site administrator to make a request.

• Pickup appointments will be confirmed by your child’s school following receipt of request.
• COVID-19 safety precautions must be followed during pick up and return of equipment.
• Prior to August 12, LEUSD will provide robust online student and family training support.
• Links to tutorials and demonstrations will be announced separately to get the most from distance learning.

PLEASE WATCH THE PARENTSQUARE APP FOR IMPORTANT ANNOUNCEMENTS

New to ParentSquare? LEUSD uses ParentSquare as its official communications platform. ParentSquare is linked to the Infinite Campus student information database, so parents and guardians should also download the free ParentSquare app to their smart phone or device to receive important announcements, and manage teacher and district notifications. Please use this URL to activate or manage your ParentSquare profile:

https://www.parentsquare.com/signin

Published 28-July-2020. The purpose of this weekly series is to inform parents, families and the community about the District’s countdown to a planned school reopening on August 12, 2020.

UPDATED July 17, 2020

ADVISORY NOTICE: 2020-21 SCHOOL REOPENING

16-JULY-2020.  Out of an abundance of caution and concern for the health and safety of our students, staff, and families, today the Lake Elsinore Unified School District is announcing our intention to re-open instruction on August 12th in a full distance learning format.

This plan of action has not been reached lightly. All possible options for opening our schools in a safe manner have been thoroughly considered. The only safe option at this time is a temporary full distance learning option. When it is safe to move into a hybrid model or full traditional instruction during the 2020-21 school year, that is our intent.

We are sharing this advisory now, to give our families more time to make the necessary plans for their students to begin the school year online.

We will also use this time to work with our teachers and staff to ensure that in the Phase One-Distance Learning model, all students shall receive instruction and content five days a week in a 100% virtual format. All content and instruction shall be mandatory, graded, and aligned to grade-level standards. Support for English learners, students with disabilities, foster students, and homeless youth shall be provided.

The COVID-19 pandemic cannot be taken lightly. We continue to refine our three-phase plan for instruction during the 2020-2021 school year. These three phases are as follows: Phase One, full distance learning; Phase Two, hybrid model; and Phase Three, full traditional, which is our goal as soon as can be safely achieved.

Our school district and Board of Trustees are committed to continually monitoring the COVID-19 situation, and to reevaluating the public health data related to this phased reopening plan.

It continues to be our goal to return to full traditional instruction as soon as it is safe for our students, staff, and families to do so. We will update the community with additional details as we approach the 2020-21 school year.

ACTUALIZADO el 17 de julio de 2020

17-JULIO-2020. Tras el aviso de LEUSD del 16 de julio sobre un plan de reapertura de la escuela de educación a distancia del 100%, el viernes 17 de julio, el Gobernador Newsom anunció que las escuelas ubicadas en los condados en la lista de monitoreo estatal para el aumento de las infecciones por COVID-19, que incluye Riverside, no se le permitiría reabrir físicamente y se le exigiría comenzar el año escolar con un modelo de aprendizaje a distancia completo.  Para que las escuelas vuelvan a abrir físicamente, el Condado de Riverside debe estar fuera de la lista de monitoreo estatal por 14 días consecutivos. También se anunciaron directrices de reapertura escolar actualizadas para prepararse para el regreso seguro de los estudiantes y el personal una vez que un condado haya cumplido con el mandato del Gobernador.

• Vea la Directiva del Estado actualizada del Gobernador del 17 de julio de 2020 aquí
• Vea las directrices de reapertura escolar actualizadas del Departamento de Salud Pública de California

AVISO CONSULTIVO DE REAPERTURA ESCOLAR PARA EL 16 DE JULIO DE 2020

16-JULIO-2020.  Debido a una gran cantidad de precaución y preocupación por la salud y seguridad de nuestros estudiantes, personal y familias, hoy el Distrito Escolar Unificado de Lake Elsinore anuncia nuestra intención de reabrir la instrucción el 12 de agosto en un formato de aprendizaje a distancia completo.

Este plan de acción no se ha alcanzado a la ligera. Todas las opciones posibles para abrir nuestras escuelas de manera segura se han considerado a fondo.  La única opción segura en este momento es una opción de aprendizaje a distancia completa temporal.  Cuando es seguro pasar a un modelo híbrido o una instrucción tradicional completa durante el año escolar 2020-21, esa es nuestra intención.

Estamos compartiendo este aviso ahora, para darles a nuestras familias más tiempo para hacer los planes necesarios para que sus estudiantes comiencen el año escolar en línea.

También usaremos este tiempo para trabajar con nuestros maestros y personal para asegurar que en el modelo de fase uno de aprendizaje a distancia, todos los estudiantes reciban instrucción y contenido cinco días a la semana en un formato 100% virtual.  Todo el contenido y la instrucción serán obligatorios, calificados y alineados con los estándares de nivel de grado. Se brindará apoyo para estudiantes de inglés, estudiantes con discapacidades, estudiantes de crianza y jóvenes sin hogar.

La pandemia de COVID-19 no se puede tomar a la ligera.  Continuamos refinando nuestro plan trifásico de instrucción durante el año escolar 2020-2021.  Estas tres fases son las siguientes: Fase uno, aprendizaje a distancia completa; Fase dos, modelo híbrido; y la Fase Tres, totalmente tradicional, que es nuestro objetivo tan pronto como se pueda lograr de manera segura.

Nuestro distrito escolar y la mesa directiv se comprometen a monitorear continuamente la situación de COVID-19 y a reevaluar los datos de salud pública relacionados con este plan de reapertura por etapas.

Nuestro objetivo sigue siendo regresar a la instrucción tradicional completa tan pronto como sea seguro para nuestros estudiantes, el personal y las familias hacerlo.  Actualizaremos a la comunidad con detalles adicionales a medida que nos acercamos al año escolar 2020-21.

100% Virtual Learning Option Request Form is Open Until Sunday, July 26, 2020

The State of California and Riverside County have seen an increase in the number of COVID-19 cases. Due to the increase in cases, the new orders from California Governor Gavin Newsom on July 13, 2020, and the volume of parent requests, we will reopen the opportunity to request the 100% Virtual Instructional Model for the 2020-21 school year.

The link to the Form can be found here, and on our district website under ‘Latest News.’

• Please only complete this Form if you are certain you want your child enrolled in the 100% Virtual Model and you did not complete the Form when the original window was open in June.
• If you completed the original Form in June, your child is already enrolled in 100% Virtual and you do not need to resubmit the Form.

Important Notes:

Students who are moved to the 100% Virtual Model will remain a member of their current school, but will not attend school for any classes.

Students who begin in the 100% Virtual Model will be able to return to the Traditional Instructional Model as long as space is available and only at a natural break in the school year- on a Quarter in Elementary and Middle Schools, or on the Semester at the High Schools.

It is possible that certain specialized programs or classes may not be available to your child in the 100% Virtual Model. This is especially true at the High Schools.

Beginning the week of July 27, 2020, we will start filling the 100% Virtual classes. You will be notified by your school in August of your child’s schedule for the 2020-21 school year. Please remain on the lookout for communication from your child’s school.

To repeat, please only complete this Form if you are certain that you want your child enrolled in the 100% Virtual Model in 2020-21, and you did not complete the Form previously in June.

El formulario de solicitud de opción de aprendizaje virtual 100% está abierto hasta el 26 de julio de 2020

El estado de California y el condado de Riverside han visto un aumento en el número de casos de COVID-19.  Debido al aumento de casos, las nuevas órdenes del Gobernador de California Gavin Newsom el 13 de julio de 2020 y la cantidad de solicitudes de los padres, reabriremos la oportunidad de solicitar el Modelo de Instrucción 100% Virtual para el año escolar 2020-21.

El enlace al formulario se puede encontrar aquí, y en el sitio web de nuestro distrito en "Últimas noticias” (Latest News).

• Por favor, complete este formulario solo si está seguro de que desea que su hijo se matricule en el modelo 100% virtual y no completó el formulario cuando se abrió la ventana original en junio.
• Si completó el Formulario original en junio, su hijo ya está inscrito en 100% Virtual y no necesita volver a enviar el Formulario.

Notas Importantes

Los estudiantes que pasan al Modelo 100% Virtual seguirán siendo miembros de su escuela actual, pero no asistirán a la escuela para ninguna clase.

Los estudiantes que comienzan en el Modelo 100% Virtual podrán regresar al Modelo de Instrucción Tradicional siempre que haya espacio disponible y solo en un descanso natural en el año escolar, en un trimestre en las escuelas primarias y secundarias, o en el semestre en las escuelas preparatorias.

Es posible que ciertos programas o clases especializadas no sean disponibles para su niño(a) en el Modelo 100% Virtual.  Esto es especialmente cierto en las escuelas secundarias.

A partir de la semana del 27 de julio de 2020, comenzaremos a llenar las clases 100% virtuales.  Su escuela le notificará en agosto del horario de su niño(a) para el año escolar 2020-21.  Permanezca atento a la comunicación de la escuela de su niño(a).

Para repetir, solo complete este Formulario si está seguro de que desea que su hijo se matricule en el Modelo 100% Virtual en 2020-21, y no completó el Formulario anteriormente en junio.

Publicado el 14 de julio de 2020. El propósito de esta serie semanal es informar a los padres, las familias y la comunidad sobre la cuenta regresiva del distrito hacia una reapertura escolar planificada el 12 de agosto de 2020.

School Nurses say, “Be Healthy, Stay Healthy.”

When it comes to health promotion and disease prevention in reopening schools, district nurses are champions! School nurses are lead health proponents on our district school reopening task force. When schools reopen, this is what our health team wants parents to know:

Keep Students Home When Sick

Each day before school, parents should screen their children for symptoms of illness and check temperature. When to stay home from school:

• symptoms of illness are present
• fever greater than 100° F
• recent close contact with a person diagnosed with COVID-19

If your child needs to stay home due to illness, please notify the school. Return to school must be coordinated through the school Health Office.

School Staff to Monitor for Illness

School staff will monitor for signs/symptoms of illness throughout the day. If illness is suspected, students will be referred to the Health Office. If exhibiting COVID-19 symptoms, student will wait in isolation with continued supervision until picked up by an authorized adult. It is extremely important that students be picked up as quickly as possible to avoid prolonged exposure and to seek prompt medical care if needed. Parents should ensure that their child’s emergency contacts are up to date in the event that they are unavailable. Emergency contacts are updated yearly through the Online Registration process. In case of emergency, 911 will be called.

Promote Healthy Hygiene Practices

1. Wash hands often, for at least 20 seconds, or use hand sanitizer if soap and water are not accessible. This should take place when: 
   1. arriving and leaving home and school
   2. before and after eating
   3. before and after using the restroom
   4. after coughing, sneezing, or blowing nose
   5. after playing outside
   6. before and after using shared surfaces or items
   7. after having close contact with others
2. Avoid touching eyes, nose, and mouth.
3. Cough or sneeze into a tissue or their elbow. Used tissues should immediately be thrown into the trash.
4. Wear cloth face coverings when recommended.* Cloth face coverings are most essential in settings where physical distancing cannot easily be maintained, such as school buses or other settings where space may be insufficient. It is important to wear or remove face coverings correctly. Wash your hands after handling or touching a used face covering. Cloth face coverings should be washed after each use.

   * for revised guidance and mandatory conditions, see California Department of Public Health June 29, 2020 update

Medication Administration at School

Some students need to take medication at school. The Health Office will take steps to ensure the safety of all students and minimize office clustering.

If your child requires medication while at school:

1. Print the appropriate form(s) from the district website
2. Sign the parent/guardian portion
3. Have your child’s physician complete the physician’s portion
4. Make an appointment with the school’s Health Office to return the completed form with your child’s medication (original, labeled container required)

If your child uses a nebulizer medication at school, parents should speak to their doctor about switching the delivery to an inhaler. This is important because COVID-19 is an Aerosolized Transmissible Disease and nebulizers generate aerosol particles that can carry viruses and bacteria deep into the lung.

Stay Informed

School Health Offices will coordinate important messages through our ParentSquare platform, or via direct communication, as necessary. District and school web sites will include COVID-19 updates and health related information. The goal is to ensure parents and students maintain healthy practices at school and in the home.

Published 7-July-2020. The purpose of this weekly series is to inform parents, families and the community about the District’s countdown to a planned school reopening on August 12, 2020.

Las enfermeras escolares dicen, "Sé saludable, mantente saludable."

Cuando se trata de la promoción de la salud y la prevención de enfermedades para reabrir las escuelas, las enfermeras de distrito son campeonas. Nuestras enfermeras escolares son los defensores mayores de la salud en el grupo de trabajo de reapertura escolar del distrito. Cuando las escuelas vuelven a abrir, esto es lo que nuestro equipo de salud quiere que los padres sepan:

Mantener a los Estudiantes en Casa Cuando Están Enfermos

Cada día antes de la escuela, los padres deben evaluar a sus hijos para detectar síntomas de enfermedad y controlar la temperatura. Cuándo quedarse en casa desde la escuela:

• síntomas de enfermedad están presentes
• fiebre mayor a 100 ° F
• reciente contacto cercano con una persona diagnosticada con COVID-19

Si su hijo necesita quedarse en casa debido a una enfermedad, notifique a la escuela. El regreso a la escuela debe coordinarse a través de la Oficina de Salud de la escuela.

Personal Escolar para Controlar Enfermedades

El personal de la escuela hará monitoreo de los signos/íntomas de enfermedad durante todo el día. Si se sospecha enfermedad, los estudiantes serán referidos a la Oficina de Salud. Si presenta síntomas de COVID-19, el estudiante esperará de forma aislada con supervisión continua hasta que lo recoja un adulto autorizado. Es sumamente importante que los estudiantes sean recogidos lo más rápido posible para evitar una exposición prolongada y buscar atención médica inmediata si es necesario. Los padres deben asegurarse de que los contactos de emergencia de sus hijos estén actualizados en caso de que no estén disponibles. Los contactos de emergencia se actualizan anualmente a través del proceso de registro en línea. En caso de una emergencia, se llamará al 911.

Promover Prácticas de Higiene Saludable

1. Lávese las manos con frecuencia, durante al menos 20 segundos, o use desinfectante para manos si no tiene acceso a agua y jabón. Esto debe llevarse a cabo cuando:
   1. llegando y saliendo de casa y escuela
   2. antes y después de comer
   3. antes y después de usar el baño
   4. después de toser, estornudar o sonarse la nariz
   5. después de jugar afuera
   6. antes y después de usar superficies o elementos compartidos
   7. después de tener contacto cercano con otros
2. Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca.
3. Tosa o estornude en un pañuelo o en su codo. Los pañuelos usados deben arrojarse inmediatamente a la basura.
4. Use cubiertas de tela para la cara cuando se recomiende.* Los revestimientos de tela para la cara son más esenciales en entornos donde el distanciamiento físico no puede mantenerse fácilmente, como los autobuses escolares u otros entornos donde el espacio puede ser insuficiente. Es importante quitar siempre las cubiertas faciales correctamente y lavarse las manos después de manipular o tocar una cubierta facial usada. Los revestimientos faciales de tela deben lavarse después de cada uso.
   * para orientación revisada y condiciones obligatorias, consulte la actualización del 29 de junio de 2020 del Departamento de Salud Pública de California

Administración De Medicamentos En La Escuela

Algunos estudiantes necesitan tomar medicamentos en la escuela. La oficina de salud tomará medidas para garantizar la seguridad de todos los estudiantes y minimizar el agrupamiento de la oficina. Si su hijo requiere medicamentos mientras está en la escuela:

1. Imprima los formularios correspondientes del sitio web del distrito
2. Firme la parte del padre/tutor
3. Procure que el médico de su hijo llene la porción del médico
4. Haga una cita con la Oficina de Salud de la escuela para devolver el formulario completo con el medicamento de su hijo (se requiere el envase original y etiquetado)

Si su hijo usa un medicamento nebulizador en la escuela, los padres deben hablar con su médico acerca de cambiar la administración a un inhalador. Esto es importante porque COVID-19 es una enfermedad transmisible en aerosol y los nebulizadores generan partículas de aerosol que pueden transportar virus y bacterias profundamente en el pulmón.

Manténgase Informado

Las oficinas de salud coordinarán mensajes importantes a través de nuestra plataforma ParentSquare o la comunicación directa según sea necesario. Los sitios web del distrito y la escuela incluirán actualizaciones de COVID-19 e información relacionada con la salud. El objetivo es asegurar que los padres y los alumnos mantengan prácticas saludables en la escuela y en el hogar.

Publicado el 7 de julio de 2020. El propósito de esta serie semanal es informar a los padres, las familias y la comunidad sobre la cuenta regresiva del distrito hacia una reapertura escolar planificada el 12 de agosto de 2020.

Mental Health Following the School Closure and Reopening

The entire education community has been affected by the COVID-19 pandemic. The community has also experienced high levels of stress from the disruption of daily lives and the physical health of oneself and others.

Editor’s Note: this is the second part of our coverage this week on Social Emotional Health and Mental Health.

Our district offers many supports to students to meet their needs and address barriers to education. Having been away from school for quite some time can cause various feelings, emotions, and thoughts. We are here to help. Here are just a few resources available now.

CARE SOLACE

COVID-19 may cause fear, stress or loneliness in your community. Moreover, it may exacerbate the symptoms of people with preexisting mental health conditions. LEUSD has partnered with Care Solace to help provide mental health resources for our students and family members. Care Solace is an online resource with a live 24/7 concierge team meant to assist individuals in finding local mental health-related programs and counseling services. LEUSD works with other local agencies in the community to support the mental health of our students.

Behavioral Resources for Parents

We have many behavioral and mental health resources available to parents and students on our website. We understand that sometimes it is hard to talk to people about feelings and emotions. However, we do strongly encourage our students and families to seek help when emotions are running high.

Help When You Need It: It’s Up to Us

A great resource for reaching out and talking to someone about mental health needs is Its2riverside.org. The It’s Up to Us campaign is designed to empower individuals in Riverside County to talk openly about mental illness, recognize symptoms, utilize local resources and seek help.

STOPit

Each LEUSD School has the STOPit app which allows for anonymous reporting of behaviors of others that can be causing distress to students. We encourage students to use this communication to inform their school administrators. If there are ways we can prevent emotional distress on school campuses, we want to know.

Other Useful Online Resources

LEUSD has a list of local resources that are available as well. We encourage you to explore these resources.

• Educationally Related Mental Services (ERMHS) for students being served through an Individualized Education Plan (IEP)
• Covid-19 and Your Mental Health (The Mayo Clinic)
• Coping with Pandemic Stress (The Centers for Disease Control)

Salud mental después del cierre y reapertura escolar

Toda la comunidad educativa se ha visto afectada por la pandemia de COVID-19. La comunidad también ha experimentado altos niveles de estrés por la interrupción de la vida diaria y la salud física de uno mismo y de los demás.

Nota del editor: esta es la segunda parte de nuestra cobertura esta semana sobre salud social, emocional y salud mental.

Nuestro distrito ofrece muchos apoyos a los estudiantes para satisfacer sus necesidades y abordar las barreras a la educación. Haber estado fuera de la escuela durante bastante tiempo puede causar varios sentimientos, emociones y pensamientos. Estamos aquí para ayudar.

CARE SOLACE

COVID-19 puede causar miedo, estrés o soledad en su comunidad. Además, puede complicar los síntomas de las personas con afecciones de salud mental preexistentes. LEUSD se ha asociado con Care Solace para ayudar a proporcionar recursos de salud mental para nuestros estudiantes y familiares. Care Solace es un recurso en línea con un equipo de conserjería en vivo las 24 horas, los 7 días de la semana, destinado a ayudar a las personas a encontrar programas locales de salud mental y servicios de asesoramiento. LEUSD trabaja con otras agencias locales en la comunidad para apoyar la salud mental de nuestros estudiantes.

Recursos de comportamiento para padres

Tenemos muchos recursos de salud mental y conductual disponibles para padres y estudiantes en nuestro sitio web.

Entendemos que a veces es difícil hablar con las personas sobre sentimientos y emociones. Sin embargo, recomendamos encarecidamente a nuestros estudiantes y familias que busquen ayuda cuando las emociones se están agotando.

Ayuda Cuando la Necesite: Depende de Nosotros

Hay muchos recursos disponibles cuando las cosas se sienten abrumadoras y necesita ayuda. Its2riverside.org es un gran recurso para comunicarse y hablar con alguien sobre las necesidades de salud mental. La campaña It´s Up to Us está diseñada para capacitar a las personas en el Condado de Riverside para hablar abiertamente sobre enfermedades mentales, reconocer síntomas, utilizar recursos locales y buscar ayuda.

STOPit

Cada escuela LEUSD tiene la aplicación STOPit que permite la notificación anónima de comportamientos de otros que pueden causar angustia a los estudiantes. Se les anima fuertemente a los estudiantes que usen esta comunicación para informar a sus administradores escolares. Si hay maneras de prevenir el sufrimiento emocional en el recinto escolar, queremos saberlo.

Otros Recursos Útiles en Línea

LEUSD tiene una lista de recursos locales que también están a su disposición. Se les anima a que exploren nuestros recursos.

• Servicios mentales relacionados con la educación (ERMHS) para estudiantes que reciben servicios a través de un Plan de educación individualizado (IEP)
• Covid-19 y su salud mental (The Mayo Clinic)
• Lidiando con el estrés pandémico (Los Centros para el Control de Enfermedades)

SOCIAL EMOTIONAL LEARNING Strategies During COVID-19

As part of the community of education, we know that our students’ mental and emotional health is important to their overall success in the classroom and in life. COVID-19 has been stressful on everyone, children are no exception.

Perhaps you have heard the acronym ‘SEL.’  This stands for Social Emotional Learning. One of our goals in educating your children is to increase their abilities in coping, adapting and managing various situations. SEL does just that by providing students with appropriate strategies.

In our elementary schools we have a dedicated team of teachers that support this area of learning. This group provides our classroom teachers with strategies to support students in the area of SEL.

We care about the Social Emotional aspect of students because:

• When students feel emotionally safe, they have more focus on learning.
• When students feel emotionally safe, they are able to ask for help from teachers and/or peers.
• When students feel emotionally safe and connected, they want to attend school.
• Learning about emotional responses and social skills will help them in life.

Does Social Emotional Learning only apply to Elementary age children?

Everyone has social emotional needs, we can all benefit from taking a closer look at how we handle situations and identifying ways to manage our emotions. When we pause and reflect on what made us happy, sad, angry and/or other emotions and our reaction to these emotions, we are addressing our Social Emotional needs.

What can I do to support my child’s social emotional needs?

• Ask your child questions about their emotional state:

• • “What are you feeling right now?”
  • “What do you think is causing this feeling?”
  • “Is there something I can do to help?”

• Calm voice tones help open up conversations and communication. If you can model calm, your child will often join you in the calm attitude.
• Remember, when it comes to feelings, children do not have a right or wrong feeling.
• Allow your child to express their feelings.
• Discuss appropriate ways to let out more aggressive or harmful emotions.
• “It is okay to be angry but we must not break things or hurt yourself or others.”
• Non-judgmental questions allow children to feel supported and more willing to engage in dialogue with you.

LEUSD continues to be your partner in all areas of your child’s education. Please visit our Mental Health website for additional resources: https://www.leusd.k12.ca.us/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=325282&type=d&pREC_ID=733413.

Additional SEL resources are available on our website as well as this direct link: Social Emotional Learning Provider Resources for Teachers and Parents.

Published 1-July-2020. The purpose of this weekly series is to inform parents, families and the community about the District’s countdown to a planned school reopening on August 12, 2020.

Estrategias de aprendizaje socio emocionales durante el COVID 19

Como parte de la comunidad educativa, sabemos que la salud mental y emocional de nuestros estudiantes es importante para su éxito general en el aula y en la vida. COVID-19 ha sido estresante para todos, los niños no son la excepción.

Tal vez han escuchado el acrónimo SEL por sus siglas en inglés. Esto significa Aprendizaje Social Emocional. Una de nuestras metas al educar a sus hijos es aumentar sus habilidades para enfrentar, adaptar y manejar diversas situaciones. SEL hace exactamente eso proporcionando a los estudiantes estrategias apropiadas.

En nuestras escuelas primarias tenemos un equipo dedicado de maestros que apoyan esta área de aprendizaje. Este grupo proporciona a nuestros maestros de aula estrategias para apoyar a los estudiantes en el área de SEL.

Nos preocupamos por el aspecto social y emocional de los estudiantes porque:

• Cuando los estudiantes se sienten emocionalmente seguros, se centran más en el aprendizaje.
• Cuando los estudiantes se sienten emocionalmente seguros, pueden pedir ayuda a maestros y / o compañeros.
• Cuando los estudiantes se sienten emocionalmente seguros y conectados, quieren asistir a la escuela.
• Aprender sobre las respuestas emocionales y las habilidades sociales los ayudará en la vida.

¿El Aprendizaje Social y Emocional solo se aplica a los niños de primaria?

Todos tenemos necesidades sociales y emocionales, todos podemos beneficiarnos de observar más de cerca cómo manejamos las situaciones e identificar formas de manejar nuestras emociones. Cuando hacemos una pausa y reflexionamos sobre lo que nos hizo felices, tristes, enojados y / u otras emociones y nuestra reacción a estas emociones, estamos abordando nuestras necesidades socioemocionales.

¿Qué puedo hacer para apoyar las necesidades socioemocionales de mi hijo?

• Hágale preguntas a su hijo sobre su estado emocional:

• • "¿Qué sientes ahora?"
  • "¿Qué crees que está causando este sentimiento?"
  • "¿Hay algo que pueda hacer yo para ayudar?"

• Los tonos de voz tranquilos ayudan a abrir las conversaciones y la comunicación.  Si puede modelar la calma, su hijo a menudo se unirá a usted en la actitud tranquila.
• Recuerde, cuando se trata de sentimientos, los niños no tienen un sentimiento correcto o incorrecto.
• Permita que su hijo exprese sus sentimientos.
• Trate formas apropiadas de dejar salir emociones más agresivas o dañinas.
• "Está bien estar enojado, pero no debemos romper cosas ni lastimarnos a nosotros mismos ni a los demás".
• Las preguntas sin prejuicios permiten que los niños se sientan apoyados y más dispuestos a dialogar con usted.

LEUSD continúa siendo su socio en todas las áreas de la educación de su hijo. Visite nuestro sitio web de salud mental para obtener recursos adicionales: https://www.leusd.k12.ca.us/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=325282&type=d&pREC_ID=733413.

Recursos adicionales de SEL están disponibles en nuestro sitio web, así como en este enlace directo: Recursos para proveedores de aprendizaje social y emocional para maestros y padres.

Publicado el 1 de julio de 2020. El propósito de esta serie semanal es informar a los padres, las familias y la comunidad sobre la cuenta regresiva del distrito hacia una reapertura escolar planificada el 12 de agosto de 2020.

Let’s Get Physical: Looking Ahead to High School Athletics and Activities

Extracurricular activities are an important part of every school. Students participate in athletics, performing arts, and many other activities as part of their individual development. As with all facets of reopening, student and staff safety are paramount to all extracurricular guidelines, which is why athletics has two phases of reopening.  Phase 1 is discussed below and the transition to Phase 2 will be determined at a later date.

Moving into Phase 1: July 1, 2020

Phase 1, as outlined by CIF State Guidelines for Return to Physical Activity/Training, and a June 12th CIF news release entitled 2020 Fall Sports and Return to Physical Activity/Training, allows for individual skill development and workouts. Workouts will be conducted in small pods with the same 5 – 10 students working out together weekly to limit overall exposures. All social distancing guidelines will be followed.

Students must arrive ready to participate and bring their own water bottle. Students are not to share any items, including equipment, clothing, shoes, towels, etc. Any available hydration stations are for filling the student’s personal water bottle only. All locker rooms will be closed and unavailable for use.  Students will need to leave campus immediately following their activity/training.

It is highly recommended that students wear a face covering. The exceptions may include:

• high intensity aerobic activity
• swimming
• distance running

Contact individual coaches for details.

Physicals and Health Screenings

All athletes must obtain a Physical and complete a 2020-2021 Preparticipation Physical Examination packet before engaging in any athletic event, including try outs and practices. Please contact your coach with any questions.

Students at higher risk for severe illness from COVID-19 should consult with their doctor before participating in any athletic or extracurricular activity.

Parents should screen students before sending them to practice. Students who show signs of illness are not allowed to participate in extracurricular activities. Students who have been exposed to a COVID-19 positive individual, should also be kept home. Anyone with signs/symptoms or who has been exposed to a COVID-19 positive individual should consult with their health care provider. Once students arrive for any extracurricular activity, they will be screened for signs/symptoms of illness, which may include temperature checks and completing a health questionnaire.

Any student found to have signs/symptoms of illness will be required to have a doctor’s clearance before returning to extracurricular activities.

Published 25-June-2020. The purpose of this weekly series is to inform parents, families and the community about the District’s countdown to a planned school reopening on August 12, 2020.

Vamos a lo Físico: mirando adelante hacia el atletismo y las actividades de la escuela secundaria

Las actividades extracurriculares son una parte importante de cada escuela. Los estudiantes participan en atletismo, artes escénicas y muchas otras actividades como parte de su desarrollo individual. Al igual que con todas las facetas de la reapertura, la seguridad de los estudiantes y el personal es primordial para todas las directrices extracurriculares, por lo que el atletismo tiene dos fases de reapertura. La fase 1 se analiza a continuación y la transición a la fase 2 se determinará en una fecha posterior.

Pasando a la Fase 1: 1 de julio de 2020

La fase 1, como se describe por las directrices estatales de CIF para el regreso a la actividad física / entrenamiento, y un comunicado de prensa del CIF del 12 de junio titulado Deportes de otoño 2020 y regreso a la actividad física / entrenamiento, permite el desarrollo de habilidades individuales y entrenamientos.

Los estudiantes deben llegar listos para participar y traer su propia botella de agua. Los estudiantes no deben compartir ningún artículo, incluidos equipos, ropa, zapatos, toallas, etc. Las estaciones de hidratación disponibles son para llenar la botella de agua personal del estudiante únicamente. Todos los vestuarios estarán cerrados y no estarán disponibles para su uso. Los estudiantes deberán abandonar el recinto escolar inmediatamente después de su actividad / capacitación.

Se recomienda altamente que los estudiantes se cubran la cara.  Las excepciones pueden incluir:

• actividad aeróbica de alta intensidad
• nadando
• distancia recorrida

Póngase en contacto con entrenadores individuales para más detalles.

Exámenes físicos y de salud

Todos los atletas deben obtener un examen físico y completar un paquete de examen físico previo a la participación 2020-2021 antes de participar en cualquier evento deportivo, incluidas las pruebas y prácticas.  Póngase en contacto con su entrenador si tiene alguna pregunta.

Los estudiantes con mayor riesgo de enfermedad grave por COVID-19 deben consultar con su médico antes de participar en cualquier actividad deportiva o extracurricular.

Los padres deben evaluar a los estudiantes antes de enviarlos a practicar. Los estudiantes que muestran señas de enfermedad no pueden participar en actividades extracurriculares. Los estudiantes que han estado expuestos a un individuo con COVID-19 positivo, también deben mantenerse en casa. Cualquier persona con señas / síntomas o que haya estado expuesta a una persona positiva de COVID-19 debe consultar con su proveedor de atención médica. Una vez que los estudiantes lleguen para cualquier actividad extracurricular, serán evaluados para detectar señas / síntomas de enfermedad, que pueden incluir controles de temperatura y completar un cuestionario de salud.

Se requiere que cualquier estudiante que tenga señas / síntomas de enfermedad tenga una autorización de un médico antes de regresar a las actividades extracurriculares.

Publicado el 25 de junio de 2020. El propósito de esta serie semanal es informar a los padres, las familias y la comunidad sobre la cuenta regresiva del distrito hacia una reapertura escolar planificada el 12 de agosto de 2020.

GERM BUSTERS: This School has been Cleaned, Sanitized and Disinfected

Our schools will reopen in eight weeks, but the COVID-19 pandemic is far from over. Preventing transmission of novel coronavirus, which causes COVID-19, is essential for safely reopening schools. Cleaning, sanitizing and disinfecting classrooms, facilities, equipment and supplies used by students will play an important role.

Our school reopening plan includes cleaning, sanitizing and disinfecting of every LEUSD classroom and support area this summer, in accordance with school cleaning standards from the Centers for Disease Control and Prevention (CDC). When students and staff return in August, classrooms and school facilities will be fresh, ready, and safe for occupancy.

Summer Cleaning and Disinfection Protocol

The CDC guidance for cleaning and disinfecting schools includes: 1) concentrating on indoor areas that have been occupied within the last 7 days; 2) identifying frequently touched surfaces and objects to be disinfected, identifying the type of material or surfaces and appropriate cleaning methods and equipment needs; and 3) implementing a schedule for deep cleaning and disinfection. The CDC recommends using EPA-approved disinfectant products that kill novel coronavirus and other germs, following directions as labeled, wearing appropriate Personal Protective Equipment (PPE), and taking safety precautions.

The district is constantly revising its COVID-19 cleaning and disinfecting plans, using the latest guidance available. A vigorous COVID-19 cleaning and disinfection protocol will remain in force through 2020-21. Recurring custodial lead training will continue, to ensure quality control.

Starting this week, after an entire school has been cleaned, sanitized, and disinfected, the site cleaning team will merge with custodial members at other sites, resulting in a cleaning surge to carry on through summer.

• Elementary Schools will be complete in early July; Middle Schools by July 17.
• Cleaning of High Schools by July 31 will enable the entire germ busters force to perform a deep cleaning and disinfecting sweep prior to reopening.

Attention to HVAC Maintenance and Air Filtration

Regularly cleaning and inspecting air vents in classrooms and work spaces is part of LEUSD’s COVID-19 protocol. CDC guidelines include adjusting HVAC equipment to increase the outdoor/indoor air mixture to pull in more fresh air from the outside. The District follows a quarterly maintenance schedule for HVAC filter replacement; this will continue through 2020-21.

Doing Our Part Together When Schools Reopen

Reducing and disrupting the spread of novel coronavirus is the key to controlling the COVID-19 pandemic. Therefore, as schools reopen, we must ALL continue with recommended health and safety practices, especially frequent hand washing and/or using hand sanitizer, reducing sharing of frequently touched objects or supplies used by students, and most importantly, staying home if one is sick. Our custodians are equipped with EPA-approved cleaning products and appropriate PPE. Over 60 portable “mister” type machines have been ordered for classroom disinfection; purchasing hand sanitizer, extra soap dispensers and COVID-19 cleaning supplies will continue, for a safe school reopening this August.

Published 23-June-2020. The purpose of this weekly series is to inform parents, families and the community about the District’s countdown to a planned school reopening on August 12, 2020

DESTRUCTOR DE GERMEN: Esta escuela ha sido limpiada y desinfectada

Nuestras escuelas volverán a abrir en ocho semanas, pero la pandemia de COVID-19 está lejos de terminar. La prevención de la transmisión del nuevo coronavirus, que causa COVID-19, es esencial para la reapertura segura de las escuelas. La limpieza y desinfección de las aulas, instalaciones, equipos y suministros utilizados por los estudiantes jugarán un papel importante.

Nuestro plan de reapertura escolar incluye la limpieza y desinfección de cada salón de clases y área de apoyo de LEUSD este verano, de acuerdo con los estándares de limpieza escolar de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). Cuando los estudiantes y el personal regresen en agosto, las aulas y las instalaciones escolares estarán frescas, listas y seguras para su ocupación.

Protocolo de Limpieza y Desinfección de Verano

La guía de CDC para limpiar y desinfectar escuelas incluye: 1) concentrarse en áreas interiores que han estado ocupadas en los últimos 7 días; 2) identificar superficies y objetos que se tocan con frecuencia para desinfectar, identificar el tipo de material o superficies y los métodos de limpieza adecuados y las necesidades de los equipos; y 3) implementar un cronograma de limpieza profunda y desinfección. El CDC recomiendan el uso de productos desinfectantes aprobados por la EPA que eliminen los gérmenes del coronavirus nuevo y otros gérmenes, siguiendo las instrucciones indicadas en la etiqueta, usando el equipo de protección personal (EPP) apropiado y tomando precauciones de seguridad.

El distrito revisa constantemente sus planes de limpieza y desinfección de COVID-19, utilizando la última guía disponible. Un vigoroso protocolo de limpieza y desinfección COVID-19 permanecerá vigente hasta 2020-21.  Se continuará con la capacitación recurrente de conserjes para garantizar el control de calidad.

A partir de esta semana, después de que toda la escuela haya sido limpiada y desinfectada, el equipo de limpieza del sitio se unirá con los conserjes en otros sitios, lo que dará como resultado una campaña de limpieza que continuará durante el verano.

• Las escuelas primarias estarán completas a principios de julio; Escuelas secundarias antes del 17 de julio.
• La limpieza de las escuelas preparatorias para el 31 de julio permitirá que toda la fuerza de los destructores de gérmenes realice un barrido de limpieza profunda y desinfección antes de reabrir.

Atención al mantenimiento de climatización y filtración de aire

Limpiar e inspeccionar regularmente las salidas de aire en las aulas y espacios de trabajo es parte del protocolo COVID-19 de LEUSD. Las directrices del CDC incluyen el ajuste del equipo de climatización para aumentar la mezcla de aire exterior / interior para atraer más aire fresco del exterior. El Distrito sigue un cronograma de mantenimiento trimestral para reemplazar los filtros de climatización; esto continuará hasta 2020-21.

Haciendo nuestra parte juntos cuando las escuelas vuelven a abrir

Reducir e interrumpir la propagación del coronavirus nuevo es la clave para controlar la pandemia de COVID-19. Por lo tanto, a medida que se vuelven a abrir las escuelas, TODOS debemos continuar con las prácticas recomendadas de salud y seguridad, especialmente el lavado frecuente de manos y / o el uso de desinfectantes para manos, lo que reduce el intercambio de objetos o suministros que los estudiantes tocan con frecuencia y, lo más importante, quedarse en casa si uno está enfermo. Nuestros conserjes están equipados con productos apropiados de limpieza aprobados por la EPA y EPP. Se han ordenado más de 60 máquinas portátiles tipo "nebulización" para la desinfección en el aula; continuará la compra de desinfectante para manos, dispensadores de jabón adicionales y artículos de limpieza COVID-19, para una reapertura segura de la escuela este agosto.

Publicado el 23 de junio de 2020. El propósito de esta serie semanal es informar a los padres, las familias y la comunidad sobre la cuenta regresiva del distrito hacia una reapertura escolar planificada el 12 de agosto de 2020.

A CLOSER LOOK: Planning and Communications Coordination

Our District is taking a coordinated planning approach to school reopening this fall. Our partners include the Riverside County Office of Education, the California Department of Education, neighboring school districts, and local health authorities. Stakeholder feedback from parent surveys, small groups, and community leaders is also informing school reopening plans. As a result of this close collaboration, LEUSD and surrounding districts are in alignment on instructionally sound learning models for 2020-21:

• In a Traditional Model, the goal is for students to be in school every day with their teacher(s).
• A Hybrid Model contemplates part-time school attendance with part-time virtual instruction. Students will be supported with teacher led-instruction both in the classroom and online.
• The Virtual Model enables parents and families who prefer keeping their children safer at home to register for online learning in 2020-21, while preserving a child’s connection with his or her regular school. Virtual Learning students may participate in extracurricular activities just as any regular school student, to the extent these programs are allowed to come back under new COVID-19 guidelines (in a future issue, we will discuss what extracurricular athletics and activities could look like this fall).

Existing State Guidance on reopening allows school districts to set their own student schedules and Instructional Learning Models, while following state and local COVID-19 precautions for keeping students and others safe. Reopening plans of all school districts in Riverside County may soon be finalized following the expiration of the current school closure order June 19th, subject to school reopening guidance and any subsequent COVID-19 directives.

COVID-19 Communications

The countywide COVID-19 communications response is under a coordinated system led by the Riverside University Health System, Public Health Departmental Operations Center (RUHS DOC), Riverside County Emergency Management Department (EMD), and the Riverside County Office of Education (RCOE). LEUSD school communications pertaining to COVID-19 have been coordinated with the above authorities to ensure accurate and timely information. This collaboration will continue during the 2020-21 school year.

About ParentSquare and Infinite Campus

Regular communication with our student families is occurring weekly via ParentSquare. ParentSquare is LEUSD’s official communications app for parents, guardians and staff. This automated system is used for both non-emergency and emergency notifications over the telephone, email, and SMS text.

The ParentSquare app may be downloaded for free, wherever you get your apps. However, it is not necessary to load the app to receive announcements through regular telephone, SMS and email. ParentSquare is linked to the student information database that parents complete during online registration through an Infinite Campus Parent Portal account (IC). IMPORTANT: parents must update information in IC for incoming or new students for the 2020-21 school year. The annual update in IC is also necessary to maintain a valid ParentSquare profile.

The purpose of this weekly series is to inform parents, families and the community about the District’s countdown to a planned school reopening on August 12, 2020.

UNA MIRADA MÁS CERCANA: Coordinación de Planificación y Comunicaciones

Nuestro distrito está adoptando un enfoque de planificación coordinada para la reapertura de la escuela este otoño. Nuestros socios incluyen la Oficina de Educación del Condado de Riverside, el Departamento de Educación de California, los distritos escolares vecinos y las autoridades locales de salud. La retroalimentación de las partes interesadas de las encuestas de padres, grupos pequeños y líderes comunitarios también informa los planes de reapertura escolar.

Como resultado de esta estrecha colaboración, LEUSD y los distritos circundantes están alineados con los modelos de aprendizaje instructivamente sólidos para 2020-21:

• En un modelo tradicional, el objetivo es que los estudiantes estén en la escuela todos los días con sus maestros.
• Un modelo híbrido contempla la asistencia escolar a tiempo parcial con instrucción virtual a tiempo parcial. Los estudiantes recibirán apoyo con instrucción dirigida por el maestro tanto en el aula como en línea.
• El modelo virtual permite que los padres y las familias que prefieren mantener a sus hijos más seguros en casa se registren para el aprendizaje en línea en 2020-21, al tiempo que preservan la conexión de un niño con su escuela regular. Los estudiantes de Aprendizaje virtual pueden participar en actividades extracurriculares al igual que cualquier estudiante de la escuela regular, en la medida en que estos programas puedan regresar bajo las nuevas pautas COVID-19 (en una próxima edición, trataremos cómo se podrían ver los deportes y actividades extracurriculares este otoño).

Las directrices estatales actuales sobre reapertura permiten a los distritos escolares establecer sus propios horarios de estudiantes y modelos de aprendizaje educativo, mientras que siguen las precauciones estatales y locales COVID-19 para mantener a los estudiantes y a otros seguros. Los planes de reapertura de todos los distritos escolares en el Condado de Riverside pueden finalizarse pronto después de la expiración de la orden de cierre de la escuela actual el 19 de junio, sujeto a la orientación de reapertura de la escuela y cualquier directiva COVID-19 posterior.

Comunicaciones COVID-19

La respuesta de comunicaciones COVID-19 en todo el condado está bajo un sistema coordinado dirigido por el Sistema de Salud de la Universidad de Riverside, el Centro de Operaciones Departamentales de Salud Pública (RUHS DOC), el Departamento de Manejo de Emergencias del Condado de Riverside (EMD) y la Oficina de Educación del Condado de Riverside (RCOE). Las comunicaciones escolares de LEUSD relacionadas con COVID-19 se han coordinado con las autoridades anteriores para garantizar información precisa y oportuna. Esta colaboración continuará durante el año escolar 2020-21.

Sobre ParentSquare y Infinite Campus

La comunicación regular con nuestras familias de estudiantes se realiza semanalmente a través de ParentSquare. ParentSquare es la aplicación de comunicación oficial de LEUSD para padres, tutores y el personal. Este sistema automatizado se utiliza tanto para notificaciones de emergencia como no de emergencia por teléfono, correo electrónico y mensajes de texto SMS.

La aplicación ParentSquare se puede descargar de forma gratuita, donde sea que obtenga sus aplicaciones. Sin embargo, no es necesario cargar la aplicación para recibir anuncios por teléfono, SMS y correo electrónico. ParentSquare está vinculado a la base de datos de información del estudiante que los padres completan durante la matriculación en línea a través de una cuenta del Portal de Padres (IC) Infinite Campus. IMPORTANTE: los padres deben actualizar la información en IC para los estudiantes nuevos o entrantes para el año escolar 2020-21. La actualización anual en IC también es necesaria para mantener un perfil ParentSquare válido.

El propósito de esta serie semanal es informar a los padres, las familias y la comunidad sobre la cuenta regresiva del distrito hacia una reapertura escolar planificada el 12 de agosto de 2020.